持续推动党建与高校事业高质量发展深度融合

来源于：新华网

摘要：推动党建与高校事业深度融合是新时代高校坚守立德树人根本任务，实现高质量发展的内在要求。需坚持系统思维、整体推进，推动党建与高校事业从浅层结合走向深度耦合。可从思想同频、机制顺畅、熔炼队伍、创新载体四个维度，探索党建与育人、科研、服务等高校中心工作深度融合的具体路径，推动党建与高校事业发展结合更紧、抓得更实、质量更优，为培养接续奋斗的时代新人提供有力保障。

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确提出，要“坚持高校党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合”。坚持和加强党对高校的全面领导是高校党组织工作的重要遵循，是正确理解“国之大者”对教育事业要求的重要实践，是中国特色社会主义大学最本质的特征和最大的政治优势。［1］党建与高校事业发展有机统一，互促互进，脱离党建抓发展，就会迷失方向，成为无源之水；脱离发展抓党建，就会不接地气，失去抓手。

各高校在推动党建和高校事业深度融合方面做了许多有益尝试，取得了良好成效，但也存在一定问题，如融合意识不深，存在“两张皮”现象；协同不畅，制度保障不足；骨干能力不均，双向流动不畅；融合载体单一，融合点挖掘不足等。为此，高校应着力探索党建与高校事业深度融合的新路径，着力把党建优势转化为发展优势，把组织资源转化为发展资源，把党建成果转化为发展成果，为培养接续奋斗的时代新人提供有力保障。

一、坚持思想同频，把好“方向盘”

2019年，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话指出：“党内存在的一些突出问题，从根源上说都是思想上的问题。”提升思想方面的觉悟，发展才可稳步推进。一是要加强党对高校各项工作的全面领导。建造房屋首先应打好地基，在高校办学治校各项工作中始终坚持党的领导，将党的建设和高校事业发展视为一个有机整体，把定思想方向，办好人民满意的中国特色社会主义大学。二是要正确理解和把握党委领导下的校长负责制。党委领导是核心，校长负责是关键，二者相辅相成、辩证统一。应明确各自职责，在达成共识的基础上，积极探索有效实现渠道，将立德树人要求贯穿办学治校各环节，统筹谋划、系统推进。三是要从思想根源上正本清源、固本培元。坚持以问题为导向审视思想症结，既要有力施治、精准施策，更要构建起长效机制，从全局高度出发，统筹把握主要矛盾与次要矛盾的关系，实现综合治理。

二、坚持机制顺畅，完善“全链条”

高校要建立健全党建工作与事业发展深度融合机制，把党建工作的目标、任务和要求贯穿于高校事业发展全过程，确保党建工作与业务工作在规划、部署、实施和考核等各环节相互衔接、相互促进、顺畅运行。［2］一是坚持以系统观念加强党的领导。以互为条件、多向联动的思维方式织密“发展一张网”，打造上下贯通、执行有力的全链条管理体系。通过“领会—落实—激励—改进—巩固”的闭环过程，持续破解党建与高校事业深度融合问题。坚持“一张图表”管全年、看发展、管到底，切实破解党建工作与高校事业发展“两张皮”的问题。二是以制度抓党建，以制度促落实，牢牢牵住责任制这个“牛鼻子”。构建涵盖分析调研、顶层设计、责任落实、工作实施、协调反馈、奖惩激励、管理反思等环节的制度体系，统筹党的组织和行政组织协同发力，将查缺补漏贯穿党建融合发展全过程。通过制度有效运行，疏通深度融合的瘀点和堵点，找准结合点，推动事业发展向深向实。三是持续注重实效评估，根据融合工作实际情况，及时调整优化工作策略。将是否做到“两手抓”、是否克服“两张皮”作为重要考评内容。以评优评先为抓手，推动党建与业务双调度、双述职、双考核、双评选。按照网格化管理和教育教学精细化管理需求，在科学研究、关爱学生、文明校园等方面精准定岗定责。建立绩效考评制度，将具体工作落实情况作为重要考核指标。

三、坚持熔炼队伍，夯实“硬基础”

高校应坚持党管人才这一原则，着力培养既懂党建又精业务的复合型人才队伍，不断优化培训、激励和实践机制，建设一支政治过硬、业务精通、作风优良的高校党建工作队伍，为高等教育事业良好发展提供可靠组织保证。坚持以问题为导向开展工作，拉高人才队伍质量标杆。一是坚持德才兼备、以德为先的用人标准，实施干部能力素质提升工程，分级分层分类抓好干部培训与交流轮岗，将“三会一课”、党员活动日与固定课堂、移动课堂、云课堂有机结合，持续强化新时代党的创新理论武装，增强政治自觉，夯实党建后备人才的思想根基。二是围绕中心工作，动员党员教师在工作中当“顶梁柱”“急先锋”。坚持政治导向、群众导向、效果导向，立足党建与中心工作实际，着力破解党建队伍实操能力提升难题。推动党建工作进课堂、进实验室、进项目组、进科研平台，以技能比拼、末端检验、互动提升等方式加强实践锻炼，提升队伍实操能力与攻坚能力。三是凝聚队伍协同合力，服务学校发展全局。坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，将高校内涵式高质量发展与个人成长、价值实现有机结合，激发干部“想干事、会干事”的内生动力，不断增强党建工作队伍的凝聚力、战斗力。

四、坚持创新载体，激发“能动力”

高校应积极探索党建工作与业务工作融合的新途径和新方法，坚持内容与形式相统一，通过创新形式、内容和方法，打造具有时代特色、符合实际需求的平台载体，持续释放工作效能。一是立足工作实际，加强顶层设计，探索“党建+”模式，构建“党建+业务”“党建+服务”“党建+文化”等融合路径。通过有效分解任务目标，打破管理壁垒，找准“+”的发力点，聚合项目化管理优势，推动党建项目从点到面，从面到体，实现“1+1>2”的建设成效。二是打造具有独特性和影响力的党建品牌，围绕品牌建设，明确“干有方向、做有方法、建有指标”，破解深度融合难题，提升高校事业发展高度和深度。三是开展形式多样的党建活动，探索体验式党建、研讨交流等新形式，通过参与实践活动、志愿服务、社会调查等方式，让党员亲身体验事业发展进程和成效，增强党性观念和责任意识，使党建工作更加生动、具体。

结语

党建与高校事业深度融合，是贯穿办学治校全过程的长期性、系统性工程，绝非阶段性任务，更不能停留在表层化、形式化的“物理融合”。本文立足当前党建与高校事业深入融合过程中存在的问题，从思想、机制、队伍、载体四个维度构建一体化推进路径，着力推动党建与育人、科研、社会服务实现深层次的“化学融合”。新时代高校应持续强化系统思维与问题导向，持续借鉴前沿研究成果，不断丰富融合理论与实践范式，补齐思想、机制、队伍、载体各环节短板，把党的政治优势和组织优势切实转化为高校内涵式发展优势。以高质量党建助力高等教育事业提质增效，扎实推进立德树人根本任务落实，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

作者：燕玉霞

学术文献审核专家： 一组

关键词：高校党建；事业发展；深度融合；高质量发展

所在单位：南昌师范学院

参考文献

[1]王同奇.推进高校党建与事业发展深度融合 以高质量党建引领事业高质量发展[J].学校党建与思想教育，2023（21）：1.

[2]陈迪明.高校基层党建与业务融合研究[J].学校党建与思想教育，2024（15）：28.

来源：人民视窗网