职业院校探索学生工匠精神的培养

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新华社天津5月9日电(记者翟永冠，张建新)2019年全国职业院校技能大赛正在举行，对参赛选手工匠精神的调查已成为多项比赛成绩的重要组成部分。记者发现，目前，高职院校普遍加强了对学生工匠精神的培养，通过竞赛教学、课堂教育、主题活动、以身作则等方式促进学生工匠精神的培养。

在天津中德应用技术大学校区，2019年全国高职院校技能大赛“物联网技术应用”竞赛正如火如荼地进行着。在4小时的比赛时间内，参赛选手需要在物联网工程设计、物联网工程环境的安装和部署、物联网传感层设备的配置和调试、物联网应用的开发和调试以及职业化五个方面进行比赛。

现场裁判告诉记者，在考察技术技能的同时，选手的专业素养和素养，如专注、协调与合作、创新与创造，也成为考察的重要内容。“学生是否表现出一定程度的技能是我们得分的重要依据。”

近年来，弘扬工匠精神得到了社会的广泛认可。比赛期间，许多与工匠精神相关的主题活动也吸引了人们的广泛关注。天津红星职业中学举办了“以德养工”手书报刊展，天津中德应用技术大学举办了第二届“智谋与创新”论坛，主题为“弘扬匠精神，助创新发展”，天津职业大学举办了“弘扬匠精神，成就辉煌人生”讲座。

这也是高职院校在课堂教学中注重培养学生技能的做法。在天津职业技术师范大学“徐国胜国家技能大师工作室”，徐国胜和他的学生研制出一种尺寸精度为3微米的陀螺振动器，相当于1/23头发。

“在过去，90%的操作标准的准确度可能是足够的，但是随着产业转型和升级，现在有必要朝着100%的准确度前进，以满足高质量发展的需要。”徐国胜说，“独创性”是在生产过程中获得质量的唯一途径。要培养学生的“心灵手巧”，掌握高超的技能，努力成为“伟大的乡村工匠”。

[我想纠正错误]负责编辑:刘淼

来源：人民视窗网